miércoles, 17 de junio de 2015

Lineamientos para el trabajo final

Lineamientos para el trabajo final

A continuación presentamos los lineamientos para el trabajo final. Si tu trabajo no puede adaptarse a estos lineamientos por alguna razón, por favor comunícate con nosotros.

1.      Describir una conducta problemática
a)      Elige una conducta problemática defínela con claridad y concretamente.
b)      Escribe acerca de la gravedad del problema.
c)      Explica porqué es problemática.

2.      Describe la investigación que hay sobre el tema
a)      Resume la investigación existente relevante al problema ¿qué sabemos de los experimentos? ¿Qué sabemos acerca de los factores que aumentan o disminuyen la conducta descrita?
b)      Asegúrate de citar correctamente las fuentes

3.      Propón una solución
a)      ¿Cómo usarías lo que sabes para solucionar el problema? (relaciona la solución del problema que propones con la investigación que mencionaste antes)
b)      Explica que tan nueva es tu solución, si está inspirada en técnicas que ya existen, si has hecho mezclas o innovaciones.
Sé específico
c)      Describe el método

4.      Describe los avances que hayas hecho en el proyecto.


jueves, 3 de octubre de 2013

Identificar estructuras cerebrales


Les recomiendo esta dirección, a ver si pueden identificar todas las estructuras que estudiamos.

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rotating_brain_colored.gif?uselang=es

Al  primeros alumnos que envíen una lista identificando pr su forma o color cada estructura le daremos un premio.


lunes, 16 de septiembre de 2013

viernes, 13 de septiembre de 2013

viernes, 21 de junio de 2013

Materiales audiovisuales

Para los alumnos que se han inscrito en nuestro curso, les ofrecemos dos videos para que puedan ir saboreando algunas de las cosas que vamos a estudiar.

Un video muy interesante acera del comportamiento moral en animales, hay una opción para que aparezcan subtítulos en español

http://www.ted.com/talks/frans_de_waal_do_animals_have_morals.html

La organización del sistema nervioso es bastante complicada, aquí hay un tutorial animado acerca de sus divisiones básicas

http://www.handwrittentutorials.com/videos.php?id=37




miércoles, 19 de junio de 2013

Temario


NEUROCIENCIAS SOCIALES Y EMOCIONALES: NUEVAS APLICACIONES EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
TEMARIO

Tema 1:
Peligro, estrés, seguridad y bienestar.
a)      Estrés
1.       Estrés: conceptos básicos.
2.       Estrés: efectos sobre el cuerpo.
3.       Estrés: los sistemas biológicos.
4.       Elementos psicosociales estresores. Elementos de técnicas psicoterapéuticas.
5.       Estratificación social y estrés. Implicaciones clínicas.
6.       Técnicas de manejo de estrés.

Bibliografía:
Robert Sapolsky, Why Zebras don’t get Ulcers, 3a. edición, C. II, III, XVII, XVIII

b)      Poder
1.       El poder entre los primates.
2.       Coaliciones y otros métodos interpersonales en la familia y en otros grupos.
3.       Trabajo psicoterapéutico.
c)       Sexualidad y relaciones interpersonales
1.       Sexualidad desde una perspectiva evolutiva.
2.       Sexualidad entre los primates.
3.       Implicaciones clínicas de una visión desde las neurociencias sociales.
d)      Cooperación y empatía
1.       Cooperación y empatía entre los primates.
2.       Implicaciones psicoterapéuticas.
Bibliografía:
Frans de Waal, Our Inner Ape, C. II, III
Frans de Waal, The Age of Empathy, C. III

Tema 2:
Teoría polivagal.
Regulación del Sistema Nervioso autónomo
Implicaciones diagnósticas y psicoterapéuticas de la teoría polivagal.

Bibliografía:

John Chitty, The TRIUNE Autonomic Nervous System, www. Energyschool.com
Stephen Porges, El tono vagal: Un indicador fisiológico de la vulnerabilidad al Estrés, Pediatrics Vol. 90, No. 3, Septiembre 1992 pp 498-504

Tema 3: Estrés, ansiedad y enfoque cognitivos
Terapia cognitiva, sistema nervioso y menjo de estrés.
Tema 4:
Generación de insights

a)      Cómo presentar un proyecto ante el público interesado

Tema 5:
Ambivalencia y proceso de cambio
a)      Motivación al cambio
a.       Etapas de la motivación  al cambio
b.      Fases en la intervención planeada
b)      Entrevista motivacional
a.       Proceso de cambio
b.      Ambivalencia: el dilema del cambio
c.       Facilitar el cambio
d.      Fase #1 Construir motivación al cambio
e.      Fase #2 Fortalecer el compromiso con el cambio

Bibliografía:
James Prochaska , How do people change, and How can we change to help many more people? En The Heart & Soul of Change. What works in Therapy. Editores Mark Hubble, Barry L Duncan y Scott Miller. American Psychological Association. Washington 1999, pp 227 – 255
William R. Miller & Stephan Rollnick. Motivational Interviewing: Preparing people for change. The Guilford  Press. New York, 2002. Pp. 3 - 139

Tema 6:
Psicología Positiva
a)      La psicología desde una perspectiva positiva
b)      Vivir bien
c)       Procesos y estados emocionales positivos
d)      Procesos y estados cognitivos positivos
e)      Conductas pro-sociales
f)       Ambientes positivos
a.       Organizaciones positivas
b.      Entrevista apreciativa

Bibliografía:
Christopher Peterson.  A  primer in positive psychology.  Oxford University Press. New York,  2006 (kindle)
 Fredrickson, B. L. The role of positive emotions in positive psychology: The broaden-and-build theory of positive emotions. American Psychologist ,2001. 56, 218-226.
Martin E.P. Seligman. Aprenda  optimismo. De Bolsillo. Primera edición 1990, Edición en México, 2008
Robert Biswas-Diener.  Invitation to positive psychology. Research and tolls for the profesionals. Positive Acron. United Kingdom, 2008. http://positiveacorn.com/shop/workbooks


Tema 6:
Estratificación, neurotransmisores y emoción.
1)      Estratificación, neurotransmisores y emoción.
2)      Aplicaciones en terapia de familia y de pareja.
3)      Aplicaciones en terapia individual.
4)      Implicaciones para la dinámica paciente-terapeuta.
Bibliografía:
Loretta Graziano Breuning, I Mammal, Why Your Brain Links Status and Happiness, C. II y III

Tema 7:
Autoimagen y conciencia.
1)      Autoimagen desde las neurociencias sociales. Trastornos neuropsicológicos y sentido de uno mismo. Implicaciones para la psicopatología y el bienestar mental.
2)      La conciencia, sus estados y el sistema nervioso
3)      Autoimagen y conciencia

4)      Implicaciones psicoterapéuticas: técnicas constructivistas y fenomenológicas.

Informes e inscripciones

Cel. 9981 297 330

 rogamarion@yahoo.com.mx

Psic.  Marión Terrazas Duclaud
Coordinación técnica